REFLEXIÓN 1

 Observando las necesidades educativas que exige el siglo XXI, debemos tomar en cuenta que los alumnos de HOY son los llamados niños que nacen con chip.
 ¿COMO PUEDO USAR LOS PROYECTOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE?

 Ahora que se trabaja por proyectos ayudan al estudiante a llevar un orden, el docente le proporciona las herramientas necesarias para que el alumno construya su propio conocimiento, ayudándolo así a la toma de decisiones, a trabajar en equipo, ser investigador planteándose metas y finalmente tienen la oportunidad de evaluarse entre ellos y auto-evaluarse  El proceso de enseñanza –aprendizaje ahora es guiado y no vaciado tecnológicamente  y conforme los jóvenes van construyendo su propio conocimiento el docente tiene la tarea de diseñar actividades, material didáctico usando las TIC´S oportunas para el grupo. Por lo tanto el docente tiene que adaptarse al mundo de la tecnología, por ejemplo puede usar aplicaciones para repasar a manera de juego (los famosos juega y aprende) esto con la finalidad de que el alumno se motive a repasar de una manera atractiva y divertida siendo así una tarea significativa. Hablando de proyectos algunas escuelas tienen la ventaja de contar con un aula de medios, como ayuda esto a los proyectos? Una vez que se están abordando los temas el docente buscara información, videos, entrevistas, imágenes, video llamadas y viajes de tal manera que los alumnos puedan vivir más de cerca los temas.

Presentación del alumno

Para alumnos de Tercero:

http://www.intel.com/content/www/xl/es/education/k12/project-design/unit-plans/pensamiento.html

Intel. Versión 10.1

Módulo 2: Planear mi unidad
Actividad 2: Desarrollar preguntas orientadoras del currículo para involucrar a los estudiantes  

Paso 2: Esbozar mis preguntas orientadoras del currículo

1. Revise sus objetivos y contenidos.

2. Redacte un primer borrador de sus preguntas orientadoras del currículo en su plan de la unidad.

Pregunta esencial	¿Para qué sirven los modelos?
Preguntas de unidad	¿Cómo representarías al sol por medio de un modelo? ¿Qué implicó para ti dicha representación? Excelente trabajo gracias por compartir!

Preguntas de contenido

¿Cuáles son las características básicas de un modelo? ¿Cúal es proceso histórico del desarrollo del modelo atómico?

3.    Usando la sección de las preguntas orientadoras de unidad de la Lista de cotejo del plan de unidad revise el borrador de sus preguntas.

Reflexión 3:

Ciencias 3

Luzma.navarro@seebc.gob.mx Hola Luzma hay mucho por aprender, pero espero ser una buena alumna y me quede mas claro como poder darle mayor utilidad a este blog. Gracias y Buenas noches..